計畫名稱

圓夢計劃緣起

三年前,北一女中因參加美國高中機器人競賽FRC( First Robot competiton),亦開發了高一機器人課程,與成立機器人社團,積極參與FRC競賽。雖然缺乏相關機械設備與資源的環境下,我們學習了CAD、嵌入式系統、C++、機器視覺、感測器電路、氣壓系統、馬達傳動系統等技術,在2017年三月,學生很努力也很幸運地獲得了FRC2017 Southern cross regional event 的亞軍,並獲得資格於四月參加美國休士頓的總冠軍賽。在2018年,獲得了FRC2018 Southern cross regional event 的前四強與團隊精神獎。 也因此我們隊伍獲邀在 ICTPI2017國際科技政策與創新研討會發表論文,論文主要論點為:「國家科技發展奠基於中學的科學科技教育(STEM education),因此政府與企業應關注中學的STEM education,並投入資金協助發展,說明台灣政府企業如何協助中學發展STEM education,並進而為政府的五加二的產業厚植人才培育。 此次論文的指導教授為美國德州大學奧斯汀分校IC2 Institute 的Dr. Cliff Zintgraff。 論文共有以下兩篇 [1] Yang, Y. , Chou, T., & Wei, H. (2017). Team 6191 Taipei First Girls High School: Robotics education, with government, university, industry, and non-profit collaborations, towards Industrial Revolution 4.0. Paper presented at the 16th International Conference on Technology Policy and Innovation, Taipei, Taiwan. [2] Zintgraff, C., Chen, C., & Yang, Y. Secondary STEM education, industry clusters, and society: Encouraging the virtuous cycle. Paper presented at the 16th International Conference on Technology Policy and Innovation, Taipei, Taiwan.

計畫評估

我們計畫將參加FRC 2019 Southern cross regional event in Sydney。藉由機器人製作,認識新興科技發展、培養實作能力、增進國際交流。藉由參加FRC機器人競賽,北一女中機器人研究社將會舉辦一系列訓練課程,預期將達成以下成效 ① 利用嵌入系統C++課程,將運算思維帶入中學的STEM課程中 ② 利用Autodesk Inventor 課程,將設計思維帶入中學的STEM課程中 ③ 利用實作課程培養女生從Maker與Tinkerer,成為優秀的Scientist與Engineer ④ 培養女中學生關於Cooperation、Gracious Professionalism、Leadship 此課程也會分享給有興趣學習人工智慧、物聯網、智慧機械的全國高中職學生。

執行計畫

此計畫需要許多專業知識、設備與經驗。經過三年來的發展,我們逐步建立了組織、課程、設備、交流。以下將分項敘述:(1)指導老師與專業諮詢、(2)社團分工表、(3)暑期訓練營、(4)學期中訓練課程、(5)分享課程、(6)國際交流。 詳細執行方法詳見附件

預期效益

藉由此計畫,預期將達成以下成效 ① 利用嵌入系統C++課程,將運算思維帶入中學的STEM課程中 ② 利用Autodesk Inventor 課程,將設計思維帶入中學的STEM課程中 ③ 利用實作課程培養女生從Maker與Tinkerer,成為優秀的Scientist與Engineer ④ 培養女中學生關於Cooperation、Gracious Professionalism、Leadship

請使用 ie9(以上版本) / chrome / firefox 瀏覽器
會有最佳瀏覽效果