國中畢業，多數人帶著高中可以體驗社團活動的憧憬升上高中，期望在高中的多元活動中可以認識志同道合的夥伴，可以和外面的學校有多元的交流，可以在社團中學會專長找到自身的價值，可以有好多的可能性。但二林工商的一群學生，在一場跨領域創意研習營過後，有了不一樣的想法。他們明白自身能力的不足及偏鄉資源的缺乏，所以希望除了和跨領域的同學交流學習外，更可以藉由社團幫助在地的偏鄉兒童，讓家鄉的國小兒童從小就有機會接觸科學，並且是在實作中體驗學習，而非單一的從課本上去想像科學原理的過程。經過幾次討論後，十兄弟團隊正式成軍，希望能帶給國小兒童創意發明、自主學習、團隊合作的收穫，於是決定以科學教育營隊的方式來完成彼此心中的理想。
籌備初期，一個從無到有的過程，沒有金錢，沒有經驗，沒有人認識他們，在沒有許多資源的情況下，同學們知道自己有的是夥伴們的支持、共同的目標，以及願意做為彼此依靠的心，來共同面對一切的挑戰。一路上，陸續有許多夥伴加入，「沒有資源」這件事即使是個挑戰，但同時也讓他們學會如何找尋資源、創造資源、善用資源。
從最初提案的10個夥伴到最後34人的團隊，同學們一起看著自身能力和科學服務團的成長，都十分開心。團隊根據圓夢計畫的大綱，詳細規劃了營隊的詳細流程，藉由平時的午休時間、放學後及假日時間，排演練習營隊所需要的能力。更有熱情的老師們自願來協助他們增加專業知識及口語表達等能力，也有許多老師贊助物資並給予鼓勵。
同學們同時面對課業、模擬考及統測逼近的壓力，還有突發情況對計畫造成的影響。在爭取社團辦公室的過程中，隨著社團壯大及校內資源的使用，難免和其他社團產生摩擦，也受到了部分老師的阻攔，但在多次的協調溝通後也逐漸得到共識。
營隊的過程中，總是緊張又充滿期待，面對小朋友的各種狀況，都考驗著他們的應變能力。每晚的檢討會，除了討論今日所遇到的問題，也再次排練明日所需活動流程，為的就是要減少過程中因為不熟悉而發生問題。營隊中也出現許多讓人印象深刻的過程，像是廁所水箱故障，夥伴們也要負責廁所包修服務，還有因為熱水器故障，團隊必須在兩個小時內全部盥洗完畢，否則就會面臨冬天沒熱水的狀況。大家也會藉由寫小卡片鼓勵彼此的活動，更讓營隊生活更添一份樂趣。
圓夢計畫圓滿落幕不只是結束，更是新的開始。同學們雖然要畢業離開學校，但對於在地服務的熱情絲毫沒有動搖，更將經驗傳承給學弟妹們，期待能有新的夥伴繼續將這個理想堅持下去。